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培养高效学习者“三要素”

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摘要　　一、选择性注意的培养　　①区别.教师应有意识地培养学生区别重要信息与次要信息的能力,选择重要信息的前提是判断重要信息.②专注.教给学生专注于重要信息的策略,如画线或标着重号,写摘录、摘要或列大标题、小标题,督促学生关注出错的信息,并要求找出错误原因,以加深印象,避免再错.……

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2007年第1期44-44,共1页

关键词高效学习者次要信息学习策略心智技能三要素

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2007年第1期

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