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浅谈阅读中的情感认知和体验被引量：1

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摘要　　《语文课程标准》强调阅读教学要整体感知,读中感悟,启导自主,重视朗读,培养语感,摒弃对课文内容的繁琐分析.长期以来,阅读教学总体上存在重认识轻情感,重理性轻感情的现象,教学中常常以教师的理性来代替学生的阅读实践,忽视学生阅读中的情感体验.……

作者白玉珍

机构地区元江县甘庄小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2007年第5期36-37,共2页

关键词情感认知五彩池阅读教学《语文课程标准》情感体验课文内容学生体验

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2007年第5期

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