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让学生自己发现规律

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摘要　　教师积极引导学生,让学生自己发现数学规律,能充分调动学生的学习积极性,对发展学生的智力,培养学生的能力起到不可忽视的促进作用.在课堂教学中,我的做法是:……

作者杨胡娅

机构地区泸西县中枢小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2007年第7期79-80,共2页

关键词教学中乘法分配律应用题长方形发现规律一题多解第四季度圆周率数学规律

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2007年第7期

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