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浅谈数学教学中预设与生成的关系被引量：1

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摘要　　随着时代的发展,人们对数学教育的价值观发生了深刻的变化.数学教学不再是以'传授数学知识'为目的,而是更加关注在教学过程中,让学生经历知识的形成过程和思维方式的多样化,使学生在丰富多彩的教学实践活动中,寻求解决问题的不同策略,体验探索知识、解决问题的感受,促进学生全面、持续、和谐地发展.……

作者徐中泉

机构地区江苏省姜堰市俞垛中心小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2007年第9期53-54,共2页

关键词数学教学教学过程动态生成课堂教学练习题思维空间教材内容

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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同被引文献5

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引证文献1

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课程教材教学研究（小教研究）

2007年第9期

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