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小议学生参与习惯培养四策略

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摘要　　常言道:'知己知彼、百战不殆.'为使学困生能尽快培养好参与习惯,一方面教师应从思想观念上消除原有对学困生所持的'歧视'态度,平等地对待班级中的学困生,承认他们发展中的差异性;另一方面要科学分析班级学困生存在的差异性,主动采取因人而异的策略去培养他们的参与习惯.……

作者王家宝何菊仙

机构地区禄丰县碧城镇小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2007年第9期69-69,共1页

关键词习惯培养学困生参与兴趣参与式学习

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2007年第9期

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