突出“五性” 问活课堂

美国数学家哈尔莫斯指出:'问题是数学的心脏.'只有通过数学问题的解决,才能获得新知识,发现新方法,产生新观点.因此,精心设计课堂提问,是数学课堂教学取得良好教学效果的重要因素.但认真审视,我们不难发现当前小学数学课堂普遍存在的问题是思维含量偏低,学生思考空间不足,学生自主探索、动手操作、合作交流等数学活动缺乏主动性和有效性.要改变这一现状,我们认为教学中教师首先要突出'五性',优化提问,放飞学生思维,营造充满生命活力的课堂.……