让课堂教学“活”起来

导出

摘要　　儿童时期是儿童学习语言的最佳时期.从心理学的角度来说,儿童时期的孩子好奇心强,对新事物感兴趣,而且听觉灵敏,善于模仿,心理障碍较少,他们对语言的学习往往会产生浓厚的兴趣.常言说:兴趣是学习最好的老师.孔子也曾说过:'知之者不如好之者,好之者不如乐之者.'这里的'乐'指的正是'兴趣'.因此,教师为了让自己的课堂教学'活'起来,就得从根本上转变观念,精心设计教案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段来激发学生兴趣,挖掘学生潜力,充分调动学生的积极性,让学生真正成为课堂的主人.……

作者王颖

机构地区建水县临安镇庄子河小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2007年第11期85-85,共1页

关键词课堂教学 “活”起来

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1姜乐勇.注重电教媒体的运用促进学生素质的培养[J].实验教学与仪器,2005,22(6):40-41.
2朱岩.创境诱学——有效激发低年级学生体育学习兴趣[J].魅力中国,2010(10):174-174.
3薛站芹.怎样提高高中英语的教学质量[J].祖国（建设版）,2014(3):80-81.
4丁英.小学科学教学中学生创新能力的激发[J].小学科学,2016(2):45-45.
5祁士萍.提高小学低年级学生英语朗读水平的方法[J].疯狂英语（新策略）,2016,0(4):104-105. 被引量：1
6扎西拉姆.浅谈班主任如何搞好学生德育工作[J].新课程（下）,2014,0(8):132-132.
7魏朝晖.从粉笔到鼠标——谈信息技术与政治学科教学的整合[J].福建教育学院学报,2005,2(5):114-115.
8王义娜.浅谈提高音乐教学活动效果的途径[J].音乐教育与创作,2008(7):49-51.
9林雪梅.如何培养农村初中学生学习英语的兴趣[J].考试周刊,2011(71):137-137. 被引量：1
10蔡银花.互动教学法:基于新课程的音乐课[J].新课程（综合版）,2009(1):47-48.

课程教材教学研究（小教研究）

2007年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让课堂教学“活”起来

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史