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把教育心理学溶解在化学课堂教学中被引量：1

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摘要　　学生由初中升入高中阶段,往往对高中化学学习认识不足、学习方法不当,导致各种学习障碍,在遭遇一次次考试挫折后,再加上高考的压力、家长的过高期望等等因素,很容易引起学生的多种心理问题,而且还会严重影响学生今后的学习和生活.……

作者张虹

机构地区西双版纳州允景洪中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2007年第5期31-32,共2页

关键词化学课堂高中化学教育心理学教学中

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2007年第5期

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