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非英语专业学生消极型英语学习态度的分析与对策
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摘要
本文通过对非英语专业学生的英语学习态度进行分析,结合心理学知识加以说明原因,并相应的提出了一些教与学的方法。
作者
边静
机构地区
宿州学院
出处
《宿州教育学院学报》
2007年第1期128-129,共2页
Journal of Suzhou Education Institute
关键词
学习态度
自信心
鼓励
分类号
H319 [语言文字—英语]
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宿州教育学院学报
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