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浅析在职校引入情感教学法提高英语学习效率
被引量:
3
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摘要
英语教学中情感态度直接决定学生英语学习的效果,而对职业学校学生来说,情感教学与英语学习更是有着很大的影响。笔者以职业学校的实际出发,重点从职校学生英语学习现状及其成因进行分析,阐述如何有效运用情感教学,克服学生的消极情感从而提高英语教学效率,达到教学相长的目的。
作者
郑惠芳
机构地区
浙江省杭州市临平职业高级中学
出处
《西部法学评论》
2007年第2期94-95,共2页
Western Law Review
关键词
职业教育
情感教学
英语学习效率
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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