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输出理论和英语口语教学 被引量：5

The Theory of Linguistic Output and Oral English Teaching
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摘要 大学英语口语教学对培养社会需要的外语人才有重要的作用,在我国外语教学实践与研究中,长期存在着一种重输入轻输出的不平衡现象,这是造成英语教学中存在"哑巴英语,费时低效"问题的重要原因。Swain的语言输出假设理论重视学习者在二语习得中的作用,对英语口语教学的改进有重要的启示。
作者 魏军梅
机构地区 甘肃政法学院人文学院
出处 《西部法学评论》 2007年第6期121-122,共2页 Western Law Review
基金 2006甘肃省教育厅教改立项项目 外语教学研究与发展中心资助项目(编号:GA06-008)的阶段性成果 甘肃政法学院2007教改立项项目
关键词 输入假设 输出假设 口语 启示
分类号 H319.9 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献26

共引文献1217

同被引文献18

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引证文献5

二级引证文献22

西部法学评论
2007年 第6期

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