父母教养方式对高一学生学业成绩影响的研究

探讨父母教养方式与高一学生学业成绩之间的关系,为进一步提高高中生学业成绩提供依据。采用父母教养方式评价量表(EMBU)对高一734名新生进行了测试,主要运用相关分析、回归分析和多因变量线性模型的方差分析对数据进行了处理。