谈专业课教学中对学生创造性思维能力的培养

技工学校教育,由于长期受应试教育的影响,学生习惯于接受现成的观点和见解而不善于思考问题。这种墨守成规的惰性思维方式,难以满足他们今后工作的需要。同时,有些专业课教材存在枯燥无味、逻辑性不强等特点,这亦束缚着学生思维的发展。在技工学校专业课教学中,可尝试通过加强学生的发散思维和收敛思维的训练,来培养学生的创造性思维能力。