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生物教学应渗透生命科学教育
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摘要
利用生物学科优势,帮助学生领会生命科学教育的内涵,通过课堂、专题教育、课外活动和社会实践,对学生进行生命科学教育,帮助学生认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命,提高生存技能,提升生命质量。
作者
郑俐灵
机构地区
泉州市北峰中学
出处
《科技资讯》
2007年第31期197-198,共2页
Science & Technology Information
关键词
生命科学教育
生命意识教育
内涵
渗透
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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