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解读组织者教学与支架式教学
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摘要
组织者教学与支架式教学改革了传统教学模式灌输知识的弊端,在教学方法重构、人才培养理念等方面有着重大的突破,对我国教学实践及教育改革有着重要的指导作用。本文就两种教学模式的理论基础、引导材料、教师角色、心理机制、课堂组织进行了比较,分析了二者的异同与优势。
作者
苏雅雯
机构地区
济南大学
出处
《科技资讯》
2007年第34期104-105,共2页
Science & Technology Information
关键词
创新教学模式
组织者教学
支架式教学
比较
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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