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现代学习方式的个体独特性数学模型及统计学分析
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摘要
建立了学生考试成绩(y)对智商(x)的经验回归方程y^=290.77+1027x^,相关系数r=0.946;得到不同处理水平差异极显著的结论。
作者
周玉华
潘小芹
机构地区
信阳职业技术学院
信阳市第三实验小学
出处
《漯河职业技术学院学报》
2007年第3期3-4,共2页
Journal of Luohe Vocational Technical College
基金
河南省教育厅基础教育课程改革研究项目(JJKGC35)
关键词
现代学习方式
数学模型
经验回归方程
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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漯河职业技术学院学报
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