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分层次体育教学初探 被引量:1

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摘要 文章从分层次体育教学的理论依据(因材施教原则、最近发展区原理)和如何在体育教学中实施分层次教学(学生分层、目标分层、教学分层)这两大方面,阐述了分层次体育教学是提高教育教学质量的行之有效的方法。
作者 程素霞
出处 《新乡教育学院学报》 2007年第3期129-130,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[1]蒋成禹.特级教师论文荟萃[M].杭州:浙江教育出版社,2000.
  • 2常汝吉.体育与健康课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2002.1.

共引文献1

同被引文献1

  • 1席姝容.论现代体育教学理论和体育教学改革[J].陕西教育·理论.2006(09)

引证文献1

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