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开展作业形式创新 提高学生学习兴趣——“小学数学高年级作业指导的研究与实验”阶段成果汇报 被引量:2

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摘要 在高年级开展作业形式的创新,包括作业设计多样化与作业评价多样化,以提高学生学习兴趣,促进学生学习成绩的提高,同时关注学生的个体差异,促进学生全面、持续、和谐的发展。
出处 《新乡教育学院学报》 2007年第4期158-159,共2页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1中华人民共和国教育部制定.数学课程标准.北京:北京师范大学出版社,2001.
  • 2[2]数学课程标准研究组.数学课程标准(实验稿)解读[M].北京:北京大学出版社,2002.
  • 3[5]钟启泉.新课程师资培养精要[M].北京:北京大学出版社,2002.

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