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在容忍中培养学生的创新能力

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摘要　　有这样一则实例.在小学三年级的计算课上,教师边问边板书:整十数有哪些?学生齐声答:"10、20、30……90."但有一个小男孩似乎意犹未尽,响亮地说:"100!"引起全班同学哄笑.老师不高兴地说:"哪个说的100,站在黑板前面来."小男孩很不情愿地走到了黑板前.……

作者薛柏玲

机构地区五大连池市第二小学校

出处《黑河教育》 2007年第1期20-,共1页 Heihe Education

关键词课堂教学除法竖式创新能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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黑河教育

2007年第1期

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