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创设情境张扬个性——识字教学案例分析

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摘要　　卓尔不凡的旋律需要匠心独具的乐师,个性飞扬的学生更应该有生动鲜活的课堂!创新教学中,教师要致力于创设贴近学生生活的情境,培养学生的观察力与创造力,同时张扬学生的个性,挖掘学生的潜力,让他们充分体验成功的快乐.……

作者杨淑玲杨福东

机构地区五大连池市第一小学

出处《黑河教育》 2007年第1期36-,共1页 Heihe Education

关键词识字教学创设情境张扬个性案例分析

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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黑河教育

2007年第1期

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