学困生转化个案分析

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摘要　　以前做班主任时,如果遇到学困生犯错误,我会毫不留情地大声训斥.这样做,主要是受传统的以学习成绩定学生好坏思想的左右,对学困生进行教育时缺乏耐心和细心.一学期下来,学困生对我敬而远之.在与其他教师探讨转化学困生的方法时,一些教师的话语触动了我的心灵:"对学困生的转化应如春风化雨,润物无声,要充满信心、坚持不懈、持之以恒."于是,我尝试着改变.……

作者尹秀山张庆娟

机构地区北安市东胜中学北安市东民小学

出处《黑河教育》 2007年第6期6-,共1页 Heihe Education

关键词学困生转化个案分析

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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