高中语文课堂教学的正确定位

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摘要　　语文教学中经常会看到一些不好的习惯性行为:肢解课文,架空分析,不能透彻地讲解文意;不等待学生自悟而直接告诉他们结论;急于求得学生的快速进步,而不注重学生对所学知识的牢固掌握和透彻体悟.类似这样的语文教育,一方面不能充分发挥学生的才能,另一方面学生的要求又往往脱离他们的实际水平.这样一来,学生可能会视学习为痛苦进而憎恨自己的老师,把学习视为畏途而不知有何办法. 　　……

作者胡启政

机构地区云天化中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2007年第7期9-10,共2页

关键词高中语文课堂正确定位工具性《荷塘月色》人文性课堂教学语文教学语文教育语文学科

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2007年第7期

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