数学学习反思是促进学生成长的有效途径

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摘要　　数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.学习数学需要模仿、记忆和练习,更需要思考、交流和探索.在数学学习中,促进主体进行学习反思,让主体进行及时的思想碰撞,生成、创造出更多更好的学习、行动策略,提升主体的学习能力,主动地学习,不断地认识自我、充实自我、完善自我,以培养终身学习的愿望和能力.这是一个以人为本,以学为主体的不断自我认识,自我提高,为学生未来生活做好准备的有效途径. 　　……

作者杨忠元

机构地区石林县路美邑镇中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2007年第7期47-48,共2页

关键词学习反思学生成长解题反思算术平方根等腰三角形

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2007年第7期

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