摘要
一、思想品德教育观念的开放性
教育观念的开放性更主要是了解德育的大范畴和大观念,不只仅仅局限于书本上的内容.教师可以通过对时政事例的了解,或对校园文化以及某种活动的灌输来完成思想品德教育观念的渗透.教师要把握好学校与家庭的联系,班级与社区的联系,班级与班级的联系,甚至思想品德课与历史课、语文课等的联系,这样才能体会到观念的变革.比如:要对思想品德课程的深层理解,教师就必须转变现有的观念,更新教学思路.在以前的政治教材中关于尊重隐私与诚实的关系问题涉及得很少,但新课程中,我们就必须转变机械的记忆和教条的思维,妥善地处理好尊重隐私的法律问题和诚实说真话的道德观念,这样才能对学生的提出问题迎刃而解.……
