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用普遍联系的观点认识声乐教学
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摘要
本文从联系的客观性、普遍性、多样性和条件性等方面分析了对声乐教学的认识。
作者
张波
机构地区
河南大学艺术学院
出处
《美与时代(美学)(下)》
2007年第3期125-126,共2页
Aesthetics
关键词
声乐教学
普遍联系
声乐教师
分类号
J616 [艺术—音乐]
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3
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.哲学动态,1980(6):8-9.
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美与时代(美学)(下)
2007年 第3期
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