期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

兴趣入门·引导实践·自主提高——《品德与生活》课程标准实施探析被引量：1

下载PDF

导出

摘要《品德与生活》课程是一门高度综合的活动性课程,如何实施好这门新课程,如何让孩子们沿着课程总目标的方向发展,本文从课前探究指导、课上精巧设计、课后实践延续三方面阐述对策。

作者付岩刘成英

机构地区牡丹江教育学院林口县第三小学

出处《牡丹江教育学院学报》 2007年第3期162-,167,共2页 Journal of Mudanjiang College of Education

关键词品德与生活探究实践生活情境

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1刘剑.小学生思想品德评价初探[J].新课程研究（上旬）,2007,0(9):17-18. 被引量：6
2郑凌云.让“体验”走进品德课[J].贵州教育,2009(22):44-45. 被引量：1
3郭秋芬.思品课教学的“点”[J].中国教育技术装备,2010(1):143-143. 被引量：4
4裴伟.以活动为载体,让学生在综合实践活动中学会生活[J].中国校外教育（中旬）,2011(6):76-76. 被引量：2
5吕相丽,刘封.全面把握课程目标构建生命化课堂[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2012,28(3):130-131. 被引量：1
6杨姗姗.再谈品德与生活教学活动策略[J].中华少年,2016,0(17):31-32. 被引量：1

引证文献1

1刘霞.如何进行品德与生活的教学活动[J].教育信息化论坛,2017,1(6):54-56.

1李丽.培养学生质疑能力自主提高阅读水平[J].小学教学研究（理论版）,2011(8):50-51.
2我们的理念[J].少年科普世界（快乐数学1-3年级版）,2010(12).
3马宏斌.贴近生活,在实践中自主提高普通话水平[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(4):76-76.
4邱干才,罗世玉,等.区（县）教育行政部门提高中小学教师业务素质的研究与实践——从全员规范要求到个体自主提高[J].教育科学论坛,2001(1):60-62.
5顾木.提高初中语文现代文阅读评价有效性的实践研究[J].中国农村教育,2008(6):52-53. 被引量：1
6焦杰,万祖芳.思想品德课“讨论式”教学的误区与对策[J].山东教育,2008(7):73-74.
7孙璠.推动自主学习促进自主提高[J].甘肃教育,2011(13):83-83.
8仇美玲.小学数学探究式教学引导实践探析[J].数学学习与研究,2015,0(20):91-91. 被引量：2
9陈美和.新课改理念下的小学作文教学初探[J].教育教学论坛,2009(11X):90-91.
10郑梦如.“让学生主动写”三种习作指导课教学模式介绍[J].小学教学参考（语文版）,2006(3):37-38.

牡丹江教育学院学报

2007年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部