模糊综合评判在表现性评价中的应用

表现性评价是质性评价,往往多元评价者参与评价活动,并对学生的学习成果给出如“优秀”“良好”等这样模糊的质性描述。相对于量化评价来说,这对综合评判学生是不客观的和不科学的。而模糊综合评判法为质性评价与量性评价的结合提供了新思路。现以网页作品展示为例,分析了如何运用模糊数学手段,将模糊综合评判应用于表现性评价中。