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聋生数学教学与阅读理解指导

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摘要 聋生对数学的阅读理解能力是发挥其数学潜能的重要前提。教师在数学教学中应开展有针对性的指导,包含建构结构化的知识,适当的元认知训练等。
作者 齐敏
出处 《牡丹江教育学院学报》 2007年第4期166-167,共2页 Journal of Mudanjiang College of Education
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