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从图示理论看英汉翻译中的误译 被引量:2

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摘要 图示理论是认知心理学家用来解释心理过程的一种理论。随着近年来认知语言学的拓展,图式理论被逐渐发展成一个重要的理论。本文从图示理论入手,分析了英汉翻译中产生误译的主要原因,进而提出一些减少误译,提高翻译质量的措施。
作者 闫爱花
出处 《牡丹江教育学院学报》 2007年第6期56-,60,共2页 Journal of Mudanjiang College of Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[1]Barlett,F.C.Remembering:A Study in Experimental and Social Psychology[M].Cambridge University Press,1932.
  • 2[2]Rumelhart,D.E.Theoretical Issues in Reading Comprehension[M].Hillsdale,NJ:Lawrence Erlbaum Associates,1980.
  • 3邹平英,叶艳阳.文化差异与英语阅读教学[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2005,6(4):188-189. 被引量:5

共引文献4

同被引文献12

引证文献2

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