以新教材为例谈拼音教学

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摘要　　汉语拼音是识字和学习普通话的工具.汉语拼音学得如何,对于学生以后学习语文知识有着直接的影响.从儿童心理发展特点来看,初入学的孩子在知觉、记忆方面还带有很大的直觉性、形象性,抽象思维较弱.儿童的注意力容易被新颖的事物所吸引.因此,要让孩子们愉快地掌握枯燥乏味的拼音,就必须采用直观、形象、生动的教学方法.……

作者李艳

机构地区禄丰县舍资小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2008年第9期21-22,共2页

关键词拼音教学整体认读音节汉语拼音儿童心理学拼音激发学生普通话语文知识

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2008年第9期

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