在数学教学中培养创新思维和实践能力

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摘要　　<数学课程标准>提出:'要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验.'所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动.让学生亲身体验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法.教师要以<课标>精神为指导,用活用好教材,创造性地教教材,让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强自信心,从而达到学会学习的目的.……

作者王华

机构地区蒙自县小寨小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2008年第11期56-57,共2页

关键词有限小数数学教学数学活动创新思维实践能力

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2008年第11期

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