变“讲懂”为“读懂”

语文课程标准指出:'阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考.'这强调的无疑就是要学生真正地'读懂'.语文的人文性更决定了语言中蕴含的思想感情,不能靠简单的灌输、贴标签的办法授予学生.因此,我认为必须抛弃那种纯粹的'讲懂',变'讲懂'为'读懂'.那么,如何才能使学生'读懂'呢?……