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感性与理性——《造型基础》课程设计的感悟

Sensitive or Rational, My Understanding of Plastic Arts Basic Course Teaching Plan

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摘要　　一、课程设计的原由(背景) 　　1、学生现状分析　　由于美术应试教育体制的限制,使得学生在艺术修养和表现技术方面相对较弱,大都停留在对客观物体的描摹和写生的初级水平,停留在追求所谓的画画对象的"像与不像"之间,感性意识占主导,缺乏理性观察和分析能力. 　　……

作者杨曦

机构地区苏州工艺美术职业技术学院

出处《苏州工艺美术职业技术学院学报》 2008年第2期17-18,共2页 Journal of Suzhou Art & Design Technology Institute

关键词分析能力造型专业课程无缝对接课程设计素描教学

分类号 J506 [艺术—艺术设计]

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苏州工艺美术职业技术学院学报

2008年第2期

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