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教育学“案例教学”刍议
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摘要
案例教学是以学生为主体,教师为主导的一种创新教学法。本文以教育学为例,阐述实施案例教学有利于教师与学生的互动,能体现教学创新,增强教学效果,对实践性较强的课程的教学有很好的指导作用。
作者
潘建红
机构地区
武汉理工大学政治与行政学院
出处
《科技资讯》
2007年第4期112-113,共2页
Science & Technology Information
基金
武汉理工大学2005年度教学研究项目"<教育学>案例教学的理论与实践"的阶段性成果
关键词
教育学
案例教学法
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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