德育在语文教学中找到栖息地

语文教材文质兼美,她特有的形象性,感染性为学生进行德育提供了可能性和便利性。根据语文的移情功能,教师应深入挖掘课文中蕴含的情感教育资源,使课文隐性的情感内核,得到最充分、最恰当的发挥。从中,引导学生领会作者表达的爱憎情感和内心细腻的感受,培养学生的理智感,道德感和审美感,使德育在语文教学中找到栖息地。