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浅述寓言教学的实践心得
被引量:
2
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摘要
让学习寓言的课堂成为学生释放灵性,激活创造潜能,点燃思维火花的场所。低年级寓言教学中要珍爱童心,珍视童趣。高年级教学中,要让学生有独特的见解。自然揭示寓意是学习寓言最高境界。
作者
赵绍利
机构地区
洛阳市西工区上阳小学
出处
《科技资讯》
2007年第11期176-176,共1页
Science & Technology Information
关键词
创造潜能
珍爱童心
独特见解
个体差异
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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