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高职新生语言学习观念的转变

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摘要 依据英语语言学、英语教育学、英语学习心理学等学科的理论,结合学生的实际情况,课题组成员围绕语言学习观念的七个方面对学生进行了二个多月的培训。培训后再次进行问卷调查,统计结果显示学生的语言学习观念得到了一定程度的改变。
作者 吴冰
出处 《中国科教创新导刊》 2007年第5期6-7,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[1]Ausubel D.P.Educational Psychology:A Cognitive View[M].NewYork:Holt.Rinehart and Winstone.1968.
  • 2[2]Stern H.H.Fundamental Concepts of Language Teaching[M].Oxford:Oxford University Press.1983.
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