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探讨线性代数中的启发式教学
被引量:
1
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摘要
线性代数的教与学是师生共同关注的话题,本文根据线性代数的主要特征探讨了启发式教学在线性代数教学中的作用以及几个具体的实施方法。
作者
张月兰
师丽雅
机构地区
长沙理工大学数学与计算科学学院
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第5期27-28,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
线性代数
启发式
教学
作用
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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中国科教创新导刊
2007年 第5期
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