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艺术思维面面观——绘画艺术鉴赏教学的新视野
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摘要
美术反映了人类思维的递变过程,具有丰富的内涵。我在实施高中绘画鉴赏教学时用各种艺术思维与相关的绘画作品相联系,结合作品所透射出的思维光芒有侧重地进行分析和评价。既得到审美的愉悦和情感的共鸣,又得到思维的加深和拓宽。
作者
马流利
机构地区
浙江省东阳市南马高级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第7期75-76,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
绘画鉴赏
艺术思维
具象
意象
抽象
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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