在体育教学过程中应注重学生个性的发展

自从捷克教育家夸美纽斯提出班级授课制以后,几十名学生在同一个班级内进行学习就成了现代教育的基本组织形式。这种组织形式极大的提高了教学效率,同时使教育具有了基本的公平,大家面对相同的教师、相同的教学方法,相同的教学内容和相同的教学要求及标准,让所有的学生都能享受到相同的教育。体现了教育的公平。但是,这种组织形式也存在不足,丢失了传统私塾式教育的细微与因材施教的优点。使学生的个体差异很难得到尊重,尤其是在体育教学中体现得很突出,因为学生在体育能力上的差异要远大于智力和其他能力上的差异,坚持“健康第一”的指导思想,激发和培养学生的运动兴趣,在重视大多数学生利益的同时,关注学生的个体差异和不同需求,重视学生个性的发展,是新课程《体育与健康》的基本理念。本文通过在体育课堂教学中,教师有意识地激发学生的兴趣;培养学生的能力,满足学生个体差异和不同需求方面提出一些见解,以期使所有学生能够得到共同发展。