期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
开展数学建模活动,培养学生应用和创造能力
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学建模是提高学生综合素质,锻炼分析问题能力和动手能力的一种高级形式。具体而言,应在教学课堂、教学内容、教学形式、教学手段、教学方法等方面入手进行改革,在教学中注重培养学生的建模思想以及应用创造能力。
作者
尹方平
机构地区
广东机电职业技术学院
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第14期84-84,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高数教学
数学建模
高职
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
李顺增,张艳.
转变教育观念 培养创新人才[J]
.中北大学学报(社会科学版),2002,20(2):61-63.
被引量:4
引证文献
1
1
杨和稳.
“四块课程”架构下《高等数学》课程建设的探索——以南京信息职业技术学院为例[J]
.新课程学习(下),2011(1):51-51.
1
何百通,张学辉.
CAI课件在高数教学中的不利之处与对策[J]
.高等数学研究,2006,9(4):113-115.
被引量:3
2
蒙琳.
高数教学方法的探讨[J]
.交通高教研究,1998(2):36-37.
被引量:1
3
陈朝坚.
论高数教学中数学思想与方法的应用[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2014,30(2):74-75.
被引量:2
4
杨年西.
高数教学中如何培养学生的逆向思维和逻辑思维[J]
.数学学习与研究,2014(13):12-12.
被引量:2
5
董成育.
实施问题导学 增强数学课教学实效[J]
.数学学习与研究,2015,0(6):12-12.
6
马登福.
浅议如何在高数教学中转变学生思维方式、培养学生思维能力[J]
.青海师大民族师范学院学报,2001(1):56-57.
被引量:1
7
南先本.
论高数教学中数学思想方法的应用[J]
.新校园(上旬刊),2013(11):21-21.
8
张国俭.
浅谈高数教学对学生思维的培养[J]
.科教文汇,2008(23):118-118.
9
尹彦红.
浅析高数与专业课程相结合的教学模式探索[J]
.青春岁月,2013(16):227-227.
被引量:3
10
梁宝钰.
有的放矢地运用反例进行数学教学[J]
.山西煤炭管理干部学院学报,2000,13(3):31-31.
中国科教创新导刊
2007年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部