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提高成人教育《计算机应用基础》课程教学质量的探析

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摘要本文从成人教育教学过程中的三个重要部分(学生、教材、教师)入手,对怎么有效地提高《计算机应用基础》的教学质量做了较深入的探讨。

作者魏讲利

机构地区东莞理工学院成教学院

出处《中国科教创新导刊》 2007年第15期37-,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词成人教育计算机应用基础教学

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中国科教创新导刊

2007年第15期

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