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社会建构主义视角下的儿童英语教学
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摘要
本文根据社会建构主义理论,对语言学习进行了全面的思考。如何在儿童英语教学中建立互动的模式将是今后儿童英语教学亟待实现的目标。
作者
赵清
机构地区
青岛农业大学外国语学院
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第16期117-,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
儿童学习者
英语教学
社会建构主义模式
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
2007年 第16期
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