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低年级学生读书习惯的培养
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摘要
书是人类进步的阶梯。良好的读书习惯从低年级就应开始培养。本文结合低年级学生的心理、生理等特点,从如何培养兴趣,如何选择适合的读物,如何养成习惯等方面,谈谈培养低年级读书习惯的几点做法。
作者
王新芳
机构地区
江苏海安海师附小
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第18期65-65,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
低年级学生
心理特征
读图
选书
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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中国科教创新导刊
2007年 第18期
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