浅谈生物教学中如何提高学生的问题意识

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摘要本文论述了在生物教学中,学生提出有效的问题,是促进思考和学习的有效手段,怎样才能培养学生在课堂上的提问能力,本人从摆正教师位置,鼓励学生"敢问";创设特定情境,激发学生"想问";充分结合教材,把握发问时机;合理分配时间,学生自由讨论;及时表扬能提问题的学生五个方面进行阐述,说明在生物教学中如何提高学生的问题意识。

作者田昌红

机构地区江苏省东台市富安镇中学

出处《中国科教创新导刊》 2007年第18期90-90,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词敢问想问表扬

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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中国科教创新导刊

2007年第18期

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