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谈谈物理教学问题的设计 被引量:1

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摘要 一个好的教学问题,可以激发学生的思维,使学生达到情绪高涨、智力振奋的状态;但不好的问题,可能让学生毫无兴趣,也可能使学生糊里糊涂,不知所云,达不到应有的教学效果。本文就对物理教学问题设计的原则与方法作一探讨。
作者 马小群
出处 《中国科教创新导刊》 2007年第19期80-81,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献1

  • 1吴加澍.意识·功能·方法--改进物理实验教学的思考与实践[J].教学月刊,1993,(3).

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