迁移在高职院校高等数学教学中的运用

高等数学在高等职业院校中是一门必修的基础课,提高高等数学教学质量是至关重要的。按照认知心理学的迁移理论,在高职院校高等数学教学中可以促进知识学习的正迁移,同时也可采取适当方法降低负迁移的影响,从而进一步提高教育教学质量。