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基于建构主义的教材体系设计 被引量:1

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摘要 教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的发展水平,也直接影响到本科教学的质量。本文集于建构主义理论,对教材体系的建设与管理进行了论述,并提出了具体的执行措施。
作者 张守红
机构地区 天津商业大学
出处 《中国科教创新导刊》 2007年第22期195-,197,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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