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高中生物探究性教学的实施与优化
被引量:
3
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摘要
探究式学习作为一种与接受式学习相对的学习方式,不但有助于激发学生的主动性、积极性,还能增强学生解决问题的能力。目前,探究性学习的开展在我国尚处于探索阶段,在实践中还需进行不断尝试和总结,从而达到新课程改革提倡的探究性教学目的。
作者
潘新水
机构地区
广东省中山市小榄中学
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第22期52-52,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高中
生物教学
探究性学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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