提高小学教师科研素质实践的反思

随着新一轮基础教育改革的深入,要求小学教师由教书匠向研究型教师或学者。各级教育行政部门和学校对于提高小学教师的科研能力方面也采取了很多措施和手段,在实践中也取得了很大的成绩。本文就科研实践中的这些问题提出我自己的一些认识,供同行们参考。